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　　下面呢，咱们来说一下，接下来距离考试这90多天的时间，咱们应该如何来复习，我分两个阶段来说明，从现在开始，9月份基本上到10月底的话，属于冲刺阶段，通常3到6月份是基础阶段，7、8月份是强化阶段，咱们9、10月份是冲刺阶段。冲刺阶段建议大家一个比较高效的复习方法，我仍然是按照咱们做题的这个模块来说，先来说一下作文这一部分。

　　1、作文提分法

　　作文这一部分，英语一30分，英语二25分，小作文这一部分是要求大家写100个单词左右，大作文这一部分英文一要求大家写160到200的单词，英语二要求大家写150个单词左右，那作文这一部分咱们应该如何来复习呢?

　　在接下来这两个月的时间，就是9、10月份应该做到以下的这几个方面：第一，你背诵范文，第一个要背诵咱们高分范文、满分范文。那背范文的目的首先能扩大大家的知识面，增加同学们对话题的认识，这是第一个。

　　其次就是通过范文、高分范文、满分范文，可以把里面的高级词汇、高级句型等给筛选出来，提炼出来，加入到自己的作文模板当中。但是咱们阅卷的时候呢，是阅卷反模板，如果你的模板跟其他人大多数都一样的话，那必然是扣掉很多的分数，所以通过背范文，背高分范文、满分范文，你把词和句高级的亮点的提炼出来，用到自己模板当中做替换，这样的话呢，你就能形成自己个性化的一个模板了，这是咱们说的你背诵范文。

　　第三，你还要练习，那有同学说，老师，我练习什么呢?第一个练习真题，不管是大作文还是小作文，不管是英语一还是英语二，为什么呢?因为咱们真题当中，做过的话会发现他也是重复考的，举个例子，像文化融合这个大作文就考过两次了，养老这个话题也考过两次了，又比如说小作文，建议信都考过多次了，推荐信比如说英文一也已经考过三次了，所以它有可能再重复考，所以咱们除了背诵高分范文外，你练习的一个素材就是真题，把咱们考过的这些真题反复地练，反复地背诵。

　　再有一个素材就是咱们后期，你还要准备一些常见的热点话题，比如说数据泄露，这就是一个热点话题，比如说诚信的缺失等等，这个你要准备，咱们争取在考试之前，把各种话题都练到，然后在考试的时候，这些话题都见过了，考试的时候才能够胸有成竹，所以这是我说到的咱们练习的两个素材，一个是真题，一个是找一些热点话题来练，包括咱们上课也会提供一些。

　　这是说到了背诵、练习，最后一步，我来重点强调一下大家一定要从现在开始背了之后，练习之后，你要反复地默写。很多同学就是眼高手低，我背的时候叽里呱啦背得还挺熟练的，结果写的时候各种错误，比如说拼写这个单词少个字母，多个字母。比如说咱们小作文还有一个格式的要求，很多同学格式这一部分也出错，那比如说我举个例子，咱们小作文信件的称呼语，亲爱的谁谁谁，后面是一个逗号对吧?很多同学上来直接就点了个点，或者是冒号，那这也是会扣分的，所以大家切记一定要记住，还要反复地下笔来默写，千万不要眼高手低，这是咱们说到的作文这一部分，来总结一下：

　　第一个背诵高分范文，满足范文;第二个练习，练习的素材有真题以及热点话题;第三个还要反复默写，这样，反复默写成非常准确的个性化的模板，作文基本上就能得高分。

　　2、阅读提分法

　　下面来说另外一个题型，也是大家非常关注的，分值很高的阅读这一部分。阅读这一部分是40分。不管英语一还是英语二都是40分，考试的时候不得超过80分钟，也就是说一篇文章基本上算下来就是20分钟的时间，下面我说一下，阅读这一部分咱们在9、10这两个月，你要进行三轮复习，按照这三轮复习方法，基本上你的阅读能够在32分以上，也就是说平均下来每天是错一个，下面我重点来说一下这三轮复习。

　　第一轮复习大家是按照年份来复习，在强化阶段的时候，你应该是已经做过一些阅读题目了，所以咱们到了冲刺阶段，9月份咱们就是练习近十年的真题就好了。如果说前面的你没有练习的，因为时间有限，你可以从2005年开始，如果说2005、2006、2007的都比较熟了，那咱就做2008到2015这些年份的。

　　有人说，老师，你不是近十年，为啥还没有到2018呢?因为2016、2017、2018咱们是放到11月份的点睛阶段，一会儿再来说。咱们在9、10月份基本上就是从2005年到2015年这11年的真题，那这11年的真题按照三轮复习，第一个按年份就是我说的，2005到2015，那复习该怎么做?同学们就按科学的答题步骤，比如说先标段落，标完段落之后读题干，可能有考生还从来没有上过复习班，他们当中很多同学习惯把原文先读了再去做题，这样的话有一个弊端。

　　第一个就是读原文的肯定会浪费一定的时间，可是咱们刚才说过了，基本上阅读最多一篇不得超过20分钟，所以这个时间浪费掉了，必然会导致你在做题的时候分析得不仔细，这是第一个弊端，第二个弊端就是有同学在读原文的时候，越读越糊涂，就导致你这个心理防线崩溃了，但是实际上你会发现，有时候你有一些内容没读懂，但是正好命题也没有出，所以下面我来规定一下，咱们按照年份来做的话一个相对科学的一个答题步骤。

　　第一步，标段落就不算了，这个很简单，第一步是读题干，读题干的过程把里面的关健词划出来，进行一个粗略定位，关健词大家应该相对比较熟悉，比如说大写字母，比如说人名、地名这都属于大写字母，包括一些数字、时间等等这些如果都没有的话，咱们再去找，一般找核心名词，或者核心动词等等这些，这是咱们说到的第一个读题干划关健词。

　　第二步，就是拿着题干划的关健词，返回原文去精确定位，也就是问什么找什么的过程，没问的因为时间有限，咱就不用管它了，问什么找什么，所以问的这一部分你到原文定位的内容是一定要读懂它。

　　第三步，去分析选项，拿着选项跟原文仔细来比对，看一下正确答案是如何进行同义替换的，错误选项是出在什么地方。比如说常见的十大干扰项，我举个例子吧，无中生有，或者反向干扰，因果倒置，顺序倒置等等虚实混淆等等这些，所以咱们在做的时候你分析这个题目，对，为什么对，错，为什么错，一定要把它的对错原因分析清楚，这是咱们说到的第一轮你按照年份来分析。咱们现在就是重点要提你答题的正确率。

　　还有同学说，老师，我这阅读遇到瓶颈了，迟迟提高不上去怎么办?什么原因呢?下面我给你说五句话，你自己就能回去分析到底是什么原因了。

　　一道题目想要做对，取决于五个因素，第一个就是题干是否读懂、读全了，咱们很多时候，比如说咱们在2005年就曾经问过一道题，说这个专家给偶尔做恶梦的人是什么建议?咱原文不仅出现了给偶尔做恶梦的人，还出现了给经常做恶梦的人，如果你题干的有时候sometimes没有注意到，这道题就会做错，所以第一步你的题干是否读懂。

　　第二步，定位是否准确，有很多时候同学说，老师，我原文读懂了，为什么题目来做错了呢?比如说明明问的是A这个人的观点，原文说完了A又说了B的观点，而选项有出现B的观点，但题干问的是A，所以你就是答非所问了，所以第二步也就是定位是否准确。

　　第三步就是你定位的部分是否读懂了，比如说定位的部分有一个生词或者说有一个长单句，你就要耐心地去分析。

　　第四步就是选项是否读懂，也就是说有时候你做题你会发现很崩溃的事情是什么呢?就是文章我读的清清楚楚，明明白白，但是题目选项不认识，那也是很崩溃的，所以第四个因素取决于你题的选项是否读明白。

　　第五个因素，说我文章也读懂了，选项也读懂了，为啥还做错呢?就是你一定要拿着选项和原文仔仔细细地来比对，所以还要锻炼大家一个比对的能力。这是我说到的阅读的第一轮复习，按照年份复习，先定位、然后精度定位的内容，拿着选项跟原文仔细比对。

　　第二轮复习，咱们要想阅读达到32分以上，年份复习完了之后，还要进行第二轮复习，第二轮复习的话呢，咱们基本上就是你要按照题型来复习，比如说英语一大纲有八点要求，英文二有六点要求，基本上咱们可以归为六类题型，比如说主旨题，细节题、推论题、语义题、例证题、态度题等等，那你按照题型来复习就是打乱年份的顺序。我把这些年考过的所有例证题放到一起，我按照例证题的答题方法，我去总结例证题的常见标志词有什么，例证题的做题方法以及例证题比如说常见的干扰项等等，那这样的话，你对每一类题型的命题，更熟悉一些，把理论和实践实践起来，这样的话能够帮助咱们大家你在做题的时候能够又快又准地来进行阅读题目的操作，一个演练。

　　那比如说我举一个例子，你把历年的主旨题放到一起，你就会发现，主旨题无非就是这样的几个问法，第一个让你给文章加标题的，对吧?第二个，还有出现干嘛呢?问你文章的中心思想表达什么样的观点的。第三个问法就会问你，这篇文章作者想要告诉我们什么?那主旨题这么多年，我是从1994年开始做的总结，从1994年到咱2018年，这20多年，基本上就这三种问法，加标题的、问中心思想的以及问你作者想要传达什么观点的，那这就是他的标志词啊，我见到这些就知道是主旨题了。

　　那你又比如说，主旨题的正面作题的方法无非就这样几种，第一个我通过，因为主旨题一般来讲，都是位于最后一题，所以我可以通过前几题题干当中重复出现的信息，既然题干重复出现肯定是要重点考，也就是重点讲的，那就是主旨，这是第一个方法。

　　第二个你比如说我还可以精读第一段以及其余各段的第一句，那重复叠加的信息是主旨，因为它反复讲了肯定是作者中间要说的，那这就是主旨题的第二个方法。那你又比如说我有一些题目，我正面做题不是特别好做，那就排除呗，那你比如说主旨题常见的干扰选项，第一个就是选项是某一段的某一句话，或者某一段的某个短语，那这样的话就是某一段的具体细节，这就是用一个比较细节的来概括整体，咱们这十大干扰项当中的以篇概全对吧?那这就是它一个常见的干扰项。

　　那你又比如说，还经常出现的主旨题目就是和原文相反，你比如说咱们在英语二当中就出现过一道题目，说报纸现在虽然是衰退，但是报纸一直还在努力地存活，那选项就变成了，报纸已经死亡了，那肯定是错的，所以这就是跟原文相反，那这就是咱们说的主旨题最最最常见的两种。第一个就是缩小范围，或者叫以篇概全。

　　第二个就是跟原文相反，当然还有个别情况下，它扩大范围，所以你自己把这十年或者二十年的真题我打乱年份，按照题型来做，见到这个标志词我就知道是这类题型，大脑当中立马反映出它对应的答题方法，所以这样的话才能在考试的时候做得又快又准，这是我说到的阅读的第二轮的复习，按照题型来复习。

　　那阅读的话你要想锦上添花的话，咱们还有第三轮的复习方法，就是按照文章的写作手法，这样的话呢能够帮助大家快速理清文章的脉络结构，抓住它的主旨，比如说我举个例子，咱们真题当中，因为我们人写文章常见的几种写作说法，比如说开门见山的，也就是主旨在第一段就告诉你了，接下来都是围绕着主旨来讲的，这是第一个。

　　还有一种就是，比如说平行类比，什么叫平行，类比肯定是指相同，比如说咱们就出现过，(20)05年就讲过，先讲了人怎么样，然后再讲猴子是怎么样的，那讲人和猴子的相同点，这个叫平行类比，你知道了的话，那肯定文章讲两类不同事物的相同点，重点肯定讲的是后者，所以你自己可以回去看一下。(20)05年第一篇先讲了人，再讲了猴也这样，那整篇文章围绕猴来讲的。

　　比如说，它的第二篇先讲了吸烟怎么样，然后又讲的是全球变暖，所以整篇文章重点讲的就是全球变暖这就是咱们说的平行类比。

　　你比如说还有这种花开两朵，文章也是讲两类不同的事物，但是不是讲他两种的相同点，是讲他两者是对立关系，那这样的文章，你放到一起你会发现，作者基本上立场都是跟弱者是一致的，因为作者要同情弱者，所以这样的话，你中心主旨作者的态度立马就出来了，所以这是我讲到的按照文章的写作手法，开门见山、平行类比、古今对比还有什么花开两朵、以退为进、虚晃一枪等等，所以这个咱们在课上也会做一个总结，这是我说到的阅读的第三轮复习，所以简单来总结一下，阅读的三轮复习方法，第一个按照年份，2005年到2015年;第二个按照大纲规定的这六大类题型;第三个按照文章的写作手法，没有问题吧?